• Grădiniţa noastră este una din cele mai vechi „grădini de copii de stat”, înfiinţată cu predare în limba maghiară, în perioada dominaţiei Austro-Ungare.
• În actualul local al școlii noastre pentru copii mici, statul maghiar susținea încă din jurul anului 1900 o școală pentru copii mici, numită „ovoda”, având ca scop atragerea acestora spre învățarea limbii maghiare.
• Pentru a contrabalansa această inițiativă, nici românii nu s-au lăsat mai prejos și au înființat așa-numitul „Azil de copii mici”, susținut din cotizațiile părinților și având ca învățătoare o româncă din localitate, Ana Costea.
• Odată cu unirea Ardealului cu Țara Mamă, edificiul „școalei de copii mici” a fost preluat de statul român, iar Sofia Perian a fost numită „cea dintâi conducătoare româncă”, funcționând în această calitate până în anul 1925, conform unei scrisori documentare.
• O dovadă grăitoare a faptului că în actualul local al grădiniței noastre a funcționat „Școala de copii mici” este „Anuarul Învățământului Primar”, editat în anul 1933, în care Sofia Perian este consemnată ca conducătoare a claselor primare de copii mici încă din anul 1900.
• O dovadă clară că în actualul sediu al grădiniței noastre a funcționat „Școala de copii mici” este „Anuarul Învățământului Primar”, publicat în 1933, unde Sofia Perian este menționată ca directoare a claselor primare pentru copii mici încă din anul 1900.
• Din păcate există o întrerupere a dovezilor scrise în anii 1940, când grădiniţa se numea „sezonieră”, iar din 1950 a devenit „cămin“ pentru copiii salariaţilor de la „Mica Brad”.

Anii care nu au fost consemnați în documente, deoarece arhiva grădiniței a fost distrusă în urma inundațiilor din anii 1980, au fost reconstituiți cu ajutorul unor persoane vârstnice și al unor cadre didactice pensionare, printre care regretata doamnă profesor Viorica Tod, precum și alte persoane care au frecventat grădinița.

Managementul Grădiniţei cu Program Prelungit „Floare de colţ” Brad a fost asigurat de-a lungul anilor după cum urmează:

Cadrele didactice de la Grădinița cu Program Prelungit „Floare de Colț” Brad sunt profesioniști dedicați educației timpurii, cu studii de specialitate recunoscute și o pregătire pedagogică solidă.

Prin experiența acumulată, seriozitate și implicare constantă, acestea creează un mediu educațional sigur, echilibrat și stimulativ pentru fiecare copil.
Activitatea lor se bazează pe răbdare, creativitate și multă dăruire, punând în centrul procesului educativ dezvoltarea armonioasă a copiilor, formarea deprinderilor de bază și cultivarea curiozității pentru învățare. Prin grijă, atenție și afecțiune, cadrele didactice contribuie la construirea unei atmosfere calde și prietenoase, în care fiecare copil se simte încurajat să descopere, să exploreze și să se dezvolte.

Începând cu anul școlar 2025–2026, în urma procesului de reorganizare a rețelei unităților de învățământ din municipiul Brad, Școala Gimnazială „Horea, Cloșca și Crișan” Brad și Grădinița cu Program Prelungit „Floare de Colț” Brad devin structuri ale Liceului Teoretic „Avram Iancu” Brad.

Această reorganizare instituțională are ca obiectiv principal consolidarea și eficientizarea activității educaționale la nivel local, prin integrarea într-un cadru administrativ unitar a mai multor niveluri de învățământ: preșcolar, primar, gimnazial și liceal. Prin această structură organizatorică, se creează premisele dezvoltării unui parcurs educațional coerent și continuu pentru copii și elevi, începând cu educația timpurie și până la finalizarea studiilor liceale.

Integrarea Școlii Gimnaziale „Horea, Cloșca și Crișan” Brad și a Grădiniței cu Program Prelungit „Floare de Colț” Brad în cadrul Liceului Teoretic „Avram Iancu” Brad urmărește valorificarea mai eficientă a resurselor educaționale existente, precum și dezvoltarea unor activități și proiecte comune menite să contribuie la creșterea calității actului educațional. De asemenea, această reorganizare facilitează o mai bună coordonare a activităților didactice, administrative și extracurriculare, în beneficiul întregii comunități școlare.

Prin această nouă structură organizatorică se consolidează colaborarea între cadrele didactice din toate ciclurile de învățământ, se creează oportunități sporite pentru schimb de bune practici și se asigură o continuitate pedagogică în formarea și dezvoltarea elevilor. Totodată, elevii și preșcolarii beneficiază de acces la resurse educaționale diversificate, la infrastructură modernă și la activități educative adaptate nevoilor lor de dezvoltare.

Liceul Teoretic „Avram Iancu” Brad își asumă, prin această reorganizare, rolul de instituție educațională integratoare, orientată spre performanță, colaborare și dezvoltare armonioasă. Scopul principal rămâne acela de a oferi tuturor copiilor și elevilor un mediu educațional sigur, modern și stimulativ, care să contribuie la formarea lor intelectuală, morală și socială, în spiritul valorilor educației de calitate.